我的课改故事

时间:2017-11-19 22:12:48    

 我的课改故事

向艳普

小组建设课改之风在陈校长的智慧引领下刮遍了十二中的每一个脚落。在李校长的英明领导下,将八年级的课改推向高潮。周跃辉和晁玉贵两位年级主任兼班主任率先垂范,积极课改,收效显著。张萌主任妙语连珠般的总结,张磊主任的及时点评滋润着我们八年级每位兄弟姐妹的心田,指引着我们课改的方向。这使我们每位任课老师更是应坚定不移的积极推行课改,下面我从三个力谈我的做法,不足之处大家多指正。

一、借力班主任

就我们十班而言,月考之后周主任加大课改力度,根据月考成绩划分十个小组,前十名担任组长其余学生以S型分配到各组。组长行使管理权,速度之快,效率之高。由此而来组内互助,竞比气氛浓厚。紧接着各科成绩周周见群,成绩下班主任看似三言两语的点评,无不饱含着深切的人文关怀及管理智慧。复习周组长评价组员,以学生的视角分析学生在校情况,引起家长关注,家校联合,收获惊喜。

正是借力于班主任的课改制度及良好的家长基础使我们各科教师轻松上课,轻松落实,受益匪浅.

二、给力乒乓球

我还记得当周主任那着一盒带有编号的乒乓球走进教室时学生们的迷惑不解,当他说要随机挑出竞比对手时学生们的紧张与兴奋。由此我学到了竞比不是一成不变的,是不A1永远对B1,A2总是对B2.英语大量的读背难免让学生感到乏味。那么来点新鲜感让学生燃起来,让课堂沸起来。简单问题两组同号对抗,难点的来个乒乓球随机抽取,读背如此,默写如此,当堂检测更是如此……

竞比的灵活性使学生不知道将要面对几号对手,必将投入更大的努力来战胜对手。一球推动,万千景象。

三、绚丽便利贴

在英语的听说读写中,写占有很大的比重且最能暴露学生知识掌握的薄弱。今年英语课堂中我努力使自己的课堂做到堂堂有默写,次次有成绩。那么这就要像陈校长所说的变一人教为多人帮,不管是5个句子还是十个短语,充分发挥竞比小组互改互评,成绩及时出,按小组编号登记贴纸上上传班级群,在绚丽的便利贴上家长可横向纵向及时了解学生在小组及班里的情况。

一张张绚丽的便利贴,一份份努力的成绩,一次次争先的对弈,比一比,看一看,谁在班级组里最灿烂。

我们的江湖盟主张萌主任说过有一种江湖叫学校,叫课堂……面对个个身怀武艺的学生,让我们八年级在陈校长李校长及四位年级主任的带领下,互通课改秘籍,一统成绩的江湖。

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